6月14日，《科学通报》& Science Bulletin走进河南大学青年教师座谈会在郑州校区举办。会议由《科学通报》& Science Bulletin主办，《中国科学》杂志社和《科学通报》编辑部郑州办公室、河南大学科学技术研究院共同承办。《科学通报》编辑部主任安瑞率资深编辑团队莅会指导，校学术副校长刘彦随出席并致辞，相关学科青年教师代表参会，会议由地理科学与工程学部副主任苗长虹主持。

刘彦随代表学校对安瑞一行表示热烈欢迎。感谢两本刊物长期支持学校的学术平台建设、人才培养与学科发展。他指出，郑州办公室落户河南大学是刊校深化战略合作的标志性成果，为学校对接顶级学术资源、把握学科前沿、提升科研质量、促进青年人才成长提供了重要支撑。他介绍，地理科学与工程学部践行Geo-STEP融合发展路径，依托平台实现高质量成果产出大幅增长。他希望青年教师珍惜交流机会，学习投稿经验，用好驻校办公室资源，跟进学术前沿，深化跨团队合作，服务学科建设。

安瑞以“从投稿到发表——期刊与作者的双向奔赴”为题作主旨报告，系统介绍了《科学通报》、Science Bulletin及医学新刊Medicine Plus的发展情况。她表示，《科学通报》坚守中文学术阵地，在学科发展、人才评价等方面具有重要权威性；Science Bulletin国际化水平与学术影响力持续跃升，稳居全球综合性期刊前5%；新近被ESCI收录的Medicine Plus对标国际顶级医学期刊，服务健康医学及其交叉学科等广泛领域。目前编辑部正在构建“母刊—子刊—姊妹刊”的高端学术刊群生态。报告解读了三级评审体系，强调综合性期刊对“大同行可读性”的核心要求，明确了AI工具使用边界与学术诚信底线。报告结合袁隆平、屠呦呦等老一辈科学家的经典论文案例，阐释了期刊守护科学发现优先权、托举科研人才成长的时代价值，呼吁青年学者从“单一投稿者”向“期刊建设参与者”转变，与期刊构建共生共长的学术命运共同体。

在“学术快闪”环节，10位跨学科青年教师代表汇报研究成果，展现科研活力。座谈中，教师就交叉学科投稿、期刊选择等问题提问，编辑团队给予指导，双方探讨合作方向，交流务实高效。

在“学术快闪”环节，10位跨学科青年教师代表汇报研究成果，展现科研活力。座谈中，教师就交叉学科投稿、期刊选择等问题提问，编辑团队给予指导，双方探讨合作方向，交流务实高效。

安瑞表示会议契机好、形式新、成效实，多场活动联动实现编辑与科研人员深度交流。她指出期刊与作者目标一致，审稿机制是对科学共同体负责，助力提升成果质量。下一步，编辑部将依托郑州办公室持续交流，推动合作走深走实。刘彦随指出会议精准赋能、成果丰硕，成效显著，感谢编辑部为青年教师提供指导。他强调青年展示与编辑把脉使我们明晰学科优劣，为提升科研质量指明方向；要求规范郑州办公室建设、做强驻校平台，并拓宽合作，联合策划专栏、举办学术活动，赋能科教人才融合，助推学校“双一流”建设。

本次座谈会搭建了编者、作者、读者三方深度对话的桥梁，精准回应了青年教师在论文撰写、投稿发表中的现实诉求，取得了良好成效。