成立背景：区域协调发展、黄河流域生态保护和高质量发展、“双碳”战略及乡村振兴等国家重大战略纵深推进，对地理空间优化、生态安全保障、资源高效统筹等领域的研用融合服务提出更高学术与实践要求。河南省作为中部崛起核心引擎与黄河流域关键节点省份，其发展质量直接影响国家重大战略落地效能，亟需高水平研究机构提供系统性智力与工程支撑。作为河南省高等教育“双航母”建设高校，河南大学主动对接国家战略与地方发展需求，彰显省属龙头高校使命担当。河南大学地理学科创新组建的地理科学与工程学部，紧扣学科前沿与国家战略导向，凝练形成以“STEP理念”为核心的发展路径，推动学科实现从传统理论研究向“科学-技术-工程-实践”一体化融合的战略性转型，构建起覆盖人文地理、自然地理、地理信息科学、地理工程等方向的完整学科体系，为服务国家与区域发展奠定坚实学科基础。

成立国家战略地理学研究中心，是河南大学践行服务国家战略使命的核心体现。中心组建将有效整合校内外优质资源，打破传统学科壁垒，强化“科学研究-技术研发-工程落地-实践检验”全链条服务能力，为国家重大战略在河南及全国范围内高效实施提供有力支撑，打造国家战略研究领域学术高地与人才培养基地。

成立目标：

构建创新体系，强化战略支撑：构建“科学-技术-工程-实践”深度融合的跨学科研究体系，聚焦国家战略与河南省定位中的地理核心问题，产出一批具有国家级影响力的学术成果、智库报告与工程技术成果，成为国家战略实施的重要智力支撑平台；

培育复合人才，筑牢人才根基：打造国家战略地理领域高素质复合型人才培养基地，培育一批具备家国情怀、国际视野、学科素养与工程实践能力的创新型人才，为国家及河南省相关领域发展提供人才保障；

打造研究品牌，拓展服务格局：建立国内领先、国际知名的国家战略地理研究品牌，形成“立足河南、服务全国、辐射国际”的研究与服务格局，助力河南省在国家战略实施中发挥更大作用；

深化学科融合，助力“双一流”建设：深化“STEP理念”实践，推动地理学科与工程学、信息技术、生态学等多学科交叉融合，强化河南大学地理学科的核心竞争力与特色优势，为学科“双一流”建设提供核心支撑。

人员组成：乔家君任主任，王卫雯任中心办公室主任，按三大研究方向设立3个核心研究团队，每个团队实行“首席研究员+工程技术带头人+骨干成员+青年学者+研究生”的梯队化建设模式。团队整合校内外科研力量、工程技术人才与实践资源，确保学术研究与工程落地无缝衔接，形成优势互补、协同高效的研究格局。

研究方向：

 人文地理与区域战略落地工程研究：依托学部在城乡空间结构、区域产业规划等领域的长期研究基础，聚焦区域协调发展、乡村振兴、新型城镇化等国家战略，锚定河南省中部崛起核心引擎、黄河流域中心省份的战略定位，构建“理论研判-规划设计-工程实施-成效评估”技术体系。重点开展城乡融合发展工程规划、乡村振兴空间赋能工程、黄河流域产业协同布局工程等研究，量化人口流动、文化传承、政策导向等人文要素对工程落地的影响机制，研发区域发展潜力评估模型，为破解河南城乡发展失衡、产业布局分散等问题提供可操作的工程方案，助力国家战略在中原地区精准落地。

自然地理与生态安全保障工程研究：立足学部在黄河流域生态监测、污染治理等方面的科研成果，紧扣黄河流域生态保护和高质量发展、“双碳”等国家战略，聚焦河南省生态安全屏障建设核心需求，以生态系统演化机理为支撑，整合环境工程技术与地理观测方法。重点开展黄河滩区生态修复工程、流域水资源优化配置工程、农业面源污染治理工程、区域碳汇提升工程等研究，研发湿地保护、水土保持、低碳种植等关键技术，建立生态工程效益量化评估体系，为河南建设生态强省、保障黄河流域生态安全提供技术支撑与工程实践样板。

地理信息智能与战略决策工程研究：依托学部在遥感监测、GIS空间分析、大数据建模等领域的技术积累，紧扣数字中国、智慧社会建设等国家战略，结合河南省数字化转型部署，构建“天空地网一体化”国家战略地理信息平台。重点开展战略空间规划数字化工程、资源环境动态监测预警工程、灾害风险防控智能化工程等研究，研发地理信息数据融合、智能空间建模、决策支持系统等核心技术，应用于河南国土空间规划、粮食安全监测、气象灾害预警等场景，为国家战略决策与区域精细化治理提供精准、高效的地理信息工程服务。

核心成果：近年来，团队成员主持国家自然科学面上基金、国家自然科学青年基金、教育部人文社会科学基金、中国博士后科学基金特别资助、国家海外博士后引才专项等省部级及以上科研项目多项，在《Habitat International》、《Journal of Rural Studies》、《Catena》、《Quaternary International》、《GPS Solutions》《Soil & Tillage Research》《科学通报》、《地理学报》等国内外专业期刊发表论文30余篇。